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本文我們將帶大家走到日本、法國，看看在這兩個國家是如何構(gòu)建智能、高效的智慧課堂。

廣西職業(yè)教育要主動適應(yīng)信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展，積極推進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育深度融合創(chuàng)新發(fā)展， 培養(yǎng)大批高素質(zhì)高質(zhì)量的技術(shù)技能人才，為廣西營造“三大生態(tài)”、實(shí)現(xiàn)“兩個建成”提供有力支撐。

2019~2021年，通過規(guī)范建設(shè)、評估督導(dǎo)和示范引領(lǐng)，西安將建成100所智慧校園，各區(qū)縣和開發(fā)區(qū)至少創(chuàng)建1所省級智慧校園示范校。

分析美國中小學(xué)媒體中心的形態(tài)和功能，它整合了多個物理空間，打造更靈活舒適的學(xué)習(xí)空間。

2013年首創(chuàng)分布式網(wǎng)絡(luò)中控全面投入市場，B/S架構(gòu)的教學(xué)設(shè)備綜合管理系統(tǒng)Web端、手機(jī)端同步上線，實(shí)現(xiàn)跨網(wǎng)段跨地域的設(shè)備管理模式。